Садржај
- Да ли би моји студенти некоме дозволили да их тако искористи?
- Карактер Дејвида Мадсена, на пример, један је од таквих случајева где моји ученици и ја не видимо очи у очи.
- Живот је чудан апелује на осећања непобедивости мојих ученика.
[Споилерс Ахеад]
Имам посебну привилегију да подучавам ученике средњих школа, од којих су многи веома заинтересовани за играње. Ми често препоручујемо игре једни другима, а недавно је наша омиљена игра за игру и разговор о ДонтНод-у Живот је чудан.
Када играм Живот је чудан, Дошао сам из перспективе младе одрасле особе, јер сам лично био скоро 8 година из средње школе. Живот је чудан чини ме веома носталгичном за грубе дане моје младости. За моје ученике, међутим, на игру долазе као тинејџери који само интерагују са ликовима које сматрају својим вршњацима. Они тачно знају како се Мак и остали ликови осјећају јер тренутно доживљавају то вријеме у својим животима гдје емоције расту.
"Никада нисам играо игру која се осјећала као да је ријеч о мени - да не кажем да имам супер моћи или било што друго", рекао је студент у мом разреду.
Занимљиво је како време сазрева и присиљава вас да доживљавате ствари и људе на другачији начин него што бисте то раније имали. На пример, моји ученици су веома заљубљени у тинејџерске побуњенике, Цхлое Прице са својом плавом косом и пунк ставом.
Многи од њих желе да буду као она или да јој се забављају, па док се играју као Мак, они јој у потпуности верују. Она је њихов пријатељ, зар не? Зашто јој не вјерују?
"Највише верујем у Цхлое, можете рећи да је она заиста у леђима", рекао је други студент.
Ја, с друге стране, погледам Цхлое и видим део своје прошлости. Сећам се да сам био тлачени тинејџер са толико губитака у животу да нисам знао шта да радим са собом. Када играм игру, знам не да верујем Цхлое.
Она није лоша особа, нужно, али је јасно да жели да људи повриједе онако како боли, а како манипулише онима око себе је себична. То је токсично понашање. Дакле, када гледам своје студенте, то ме плаши.
Да ли би моји студенти некоме дозволили да их тако искористи?
Веома је занимљиво како моји студенти гледају одрасле ликове у игри. Директор Веллс, господин Јефферсон, Давид Мадсен и Јоице сматрају се једнакима Маку у мислима мојих студената. Макс има моћ да врати време које јој даје могућност хандле ситуацијама када се ради са одраслима.
Моји ученици приступају одраслима истом самопоуздањем да ће било који од студената у Блацквелл-у, не препознати да, упркос Маковим посебним способностима, одрасли су још увијек у позицији моћи. Моћ одраслих ликова и њихови ресурси дају им предност. Дакле, они су на крају доносиоци одлука у животима Мака и њених пријатеља.
Свет одраслих поставља стандарде за оно што је исправно и што је погрешно у друштву, тако да за мене то није шок Живот је чудан приказује наизглед корумпиране одрасле особе.
Карактер Дејвида Мадсена, на пример, један је од таквих случајева где моји ученици и ја не видимо очи у очи.
Сви смо се сложили да, упркос свим вриједним информацијама које Давид може прикупљати, не би требао ни на који начин фотографисати, узнемиравати и уходити младе жене. Иако оно што моји студенти и Мак не препознају, изгледа да је озбиљност ситуације. Они долазе у ситуацију као да су они они под контролом. Они третирају Давида као равноправног. Међутим, препознајем да је Давид у позицији моћи као одрасла особа.
Он има аутономију да ради оно што жели, док Мак и њени пријатељи то не чине. Да ли је Давид добар човек или не, остаје да се види, али препознајем да он има способност да уништи Макса ако то жели, а то утиче на моје доношење одлука.
Живот је чудан апелује на осећања непобедивости мојих ученика.
Они немају страха када су суочени са ауторитетима, потпуним занемаривањем опасности и виде најбоље у људима. Вријеме ме је сигурно научило да будем опрезнија са својим поступцима, које одаберем да направим дио свог живота, и стварима које одлучим да кажем.
Моји ученици, као Мак и њени пријатељи, још нису стигли. Живот је чудан ме је натерао да препознам утицај и убеђење које имам над својим ученицима, док сам истовремено цијенио њихову непромишљеност и дивља срца.
"Пажљиво сам са својим одлукама, али вероватно не мислим довољно о последицама", признао је један студент.
На крају дискутујемо Живот је чудан са мојим ученицима било је право искуство учења. То је отворило врата озбиљним разговорима о пријатељству, издаји, силовању, пристанку, употреби дрога, самоубиству, феминизму и још много тога. Ја аплаудирам ДонтНоду што је направио такву игру, ону која може попунити празнине у генерацији и може помоћи људима да пронађу заједнички језик над овом значајном и лијепо изведеном причом. Један студент је сажето:
“Живот је чудан је искуство. Осећам се као да нисам сам.